一、会议基本信息

会议时间：2025年8月20日

会议地点：B607-2

会议主题：2025-2026学年第一学期第一次集体备课暨新教师欢迎会

主持人：王雪梅

参会人员：教研室全体教师

记录人：黄蓉

二、会议内容纪要

(一) 欢迎新教师入职

1. 会议伊始，教研室主任王雪梅老师代表教研室全体对四位新入职教师表示热烈欢迎。

2. 三位新教师（江秋锦、李智潇、李怡然）分别进行了自我介绍，增进了与教研室各位老师的相互了解。

(二) 新学期教学工作准备提醒（王雪梅主任）

1. 教学设备准备：提醒所有教师，特别是新教师，提前检查并准备好上课所需器材，包括但不限于：小蜜蜂（扩音器）、翻页笔、便携小音箱、各种转接线等，确保课堂教学顺利进行。

2. 教学材料准备：要求教师课前务必准备好教材。

3. “老带新”结对安排：为帮助新教师快速成长，教研室明确了“以老带新”的指导关系：

    段显田老师指导江秋锦老师

    江茜老师指导李智潇老师

    余建蓉老师指导李怡然老师 

(三) 本学期集体备课工作方案研讨与确定

1. 基本流程：

    提前布置，分头准备：根据教学进度和章节内容，提前至少两周将备课任务布置给主备教师。

    固定时间，集体研讨：每周定期召开教研会进行集体备课。主备教师以“说课”形式（建议配合PPT）进行汇报，阐述所负责章节的备课思路、教学目标、教学重难点、教学方法、案例选取意图（特别是能吸引学生的导入设计）等。

    充分讨论，形成共识：与会教师就主备教师的方案进行深入讨论，尤其对教学重难点、逻辑框架、案例的恰当性、如何有机融入意识形态教育、安全教育、三观教育、就业指导等内容提出意见和建议，力求统一核心教学内容与要求。

    形成详案，个性化修改：主备教师根据集体讨论意见修改完善，形成可供参考的详细备课稿。其他教师再根据自身所教授班级的具体学情（如：五年制大专、单招、高考、退伍士兵等不同学生类型）、专业特点等因素，对详案进行个性化调整，形成个人教案。

2.备课频率与记录：原则上每周进行一次集体备课，每次集中研讨一章内容。

3. 三学分课程教学形式探索：

    建议将一次3学时的课程进行优化分配，尝试采用“教师讲授”与“学生参与”相结合的方式。

    可考虑将其中1学时用于组织学生进行课堂展示，开展翻转课堂，丰富教学形式。

    学生展示形式建议：可包括制作短视频、手工实物结合讲解、情景剧（约10分钟）、小组PPT主题汇报、个人演讲（3-5分钟，结合所学专业、生活实际谈感想、电影感悟、读书分享等）。

    分组要求：小组展示人数建议控制在5人以内。

(四) 《思想道德与法治》课程教学进度安排

课程总学时依据学分核定。各章节备课任务分配如下表：

章节负责人分配表

说明：教学进度表为暂定，各位老师可提出修改意见。思维导图的使用由各位教师根据教学需要自行决定。

(五) 学生课程成绩评定构成方案

经讨论，本学期成绩构成比例确定如下：平时成绩60%+期末成绩40%

平时成绩构成

    出勤：45分

    坐前三排：10分（鼓励前排就坐）

    课堂互动：10分

    课堂笔记：10分

    课堂展示：25分

    加分项：对于主动维护教室环境卫生等良好行为，任课教师可酌情给予额外加分。（需进一步明确加分标准与幅度）

期末考核成绩（40%）：

纪律要求：出现重大违纪行为者，将按学校规定处理，情节严重者直接重修。

(六) 绪论部分（开学第一课）备课思路分享（王雪梅）

王雪梅主任分享了其负责的绪论部分备课思路，主要包括：

1. 教师自我介绍。

2. 课程介绍：包括课程基本信息、主要内容、学习目的、学习要求、考核方式等。

3. 引导学生思考：什么是大学？为何要读大学？如何度过大学生活？

   （此部分将融入绪论正式教学内容）

(七) 其他事项与提醒

1. 王雪梅主任再次提醒新教师注意教学规范，建议在课堂上适当走动，加强与学生的互动和交流。

2. 定于开学第一周内召开第二次教研会，具体时间地点另行通知。

三、会议决议与后续工作

1. 通过本学期集体备课工作方案，各教师按计划执行。

2. 通过本学期《思想道德与法治》课程教学进度安排及备课任务分工。

3. 通过本学期学生成绩评定构成方案。

4. 各位教师，特别是主备教师，需按照会议要求开始备课工作。

5. 绪论备课由王雪梅主任负责完善。

6. “老带新”结对教师需加强沟通，指导老师切实履行指导职责。