一、会议基本信息

会议主题：期初工作安排与《思想道德与法治》课程集体备课

会议时间：2025年9月16日

会议地点：教学楼B608-2

主持人：王雪梅

参会人员：思德法教研室全体教师

记录人：李智潇

二、会议议程摘要

本次会议主要围绕以下四个议题展开：

1.传达听课情况以及注意事项。

2.传达学期初教学检查工作安排。

2.规范备课要求。

3.进行《思想道德与法治》第二章集体备课研讨。

三、主要内容与决议

(一)听课情况以及注意事项

老师需要复备，有些案例不太合适；注意管理学生的方式方法；注意学生课堂状态，说话、手机、睡觉现象严重，需加强课堂管理；注意教室清洁卫生情况，组织学生打扫要报备。

关注学校发展、了解学校政策，事关学校利益的内容需慎重思考，谨慎讲解。

(二)期初教学检查工作安排

教学资料检查工作于本周开展（周二自查、周四复查），请各位老师提前完善和做好准备。

周工作记录表每周五需按时提交。

(三) 备课规范要求

备课需要多查阅资料，找最合适的案例，同时要注重案例、视频选取的权威性，老师一定要结合专业、学情复备。

主备课人需填写备课表。

建议老师多听课学习、取长补短。

(四) 《思想道德与法治》第二章集体备课研讨

司宇老师提供了第二章第一节、第二节的备课思路和主要内容：1、理想的内涵和特征2、信念的内涵和特征3、理想信念的作用4、坚定信仰信念信任信心（马克思主义为什么行？中国特色社会主义为什么好？中国共产党为什么能？中华民族伟大复兴为什么一定成？）

与会老师就教学内容、方法与设计进行了深入讨论，主要意见汇总如下：

整体结构问题：

1.内容较多，框架重复出现，一个知识点多个案例的需做“减法”，突出重点（黄蓉）

2.内容较多、建议三次课（李怡然）

具体内容修改建议：

1.教学重难点：“为理想信念的内涵和特征及其作用”去掉“为”、 “理解马克思及其思想的基本内容与重要性”改为“了解马克思”、“理想信念的实际应用”改为“理想信念的重要作用”（王雪梅）。

2.空想、幻想≠理想：需加入对幻想的解释和讲解（王雪梅）。

3.理想的超越性：建议删掉拳击选手张伟丽案例，用孙中山与辛亥革命的相关案例（王雪梅）。

4.理想的实践性：建议用袁隆平、屠呦呦案例（王雪梅）。

5.信念的内涵：王兴兴案例建议换成视频（王雪梅）。

6.理想与信念的关系：需明确理想、信念的逻辑关系，不是一种层层递进的关系，是相互依存的关系（雷心怡）。

7.理想信念昭示奋斗目标：建议精简案例，删掉赵心童案例，留下李大钊案例（王雪梅）。

8.马克思的生平讲述过多，建议用视频替换（江秋锦）。

       李怡然老师提供了第二章第三节的备课思路和主要内容：围绕理想与现实、个人理想与社会理想、青春与中国梦展开，分三议题教学。首先通过“人生剧本杀”活动和“毛坯人生vs精装朋友圈”话题，分析理想与现实的对立统一关系；接着阐释个人理想与社会理想的内涵及关系，说明个人理想要以社会理想为指引，也需以社会理想为前提，社会理想是个人理想的凝练升华；最后结合案例从立鸿鹄志、心怀“国之大者”、躬身实践三方面，指导学生以青春梦助力中国梦，培养社会责任感与使命感。

1.导入部分：剧本杀活动，需要做一个范本（黄蓉）

相同专业学生多，内容相同，课堂实际操作具有难度，需做一个图片示例（雷俊玲）

2.明辨当代青年是否还需艰苦奋斗：内容和第一章相关内容“躺平”重复、学生兴趣度不高，建议删减（余建蓉）

3.理想实现的长期性、艰巨性、曲折性：百年航母梦案例建议换成红军长征的案例（黄蓉）

4.立鸿鹄志，做奋斗者：“挖煤小伙”逆袭成为“最猛大丈夫”案例换成身边学生奋斗事迹的实例（王雪梅）

5.自觉躬身实践，知行合一：需强调“长路漫漫、莫畏艰难”（江茜）

四、会议决议与后续工作

课堂管理：各位老师需根据听课反馈情况，加强课堂纪律管理、维持教室卫生。

课程备课：由备课组长汇总本次讨论意见，对第二章第一节第二节和第三节的课件、教案和教学内容进行修改优化，形成统一版本后共享。