一、会议基本信息

会议时间：2026年3月27日

会议地点：B608-2

会议主题：教学例会

主持人：王雪梅

参会人员：教研室全体教师

记录人：江秋锦

二、集体备课研讨与优化

（一）主备课人备课思路展示（黄蓉）      

（三）集体研讨优化方案

1.视频素材应选用权威来源，PPT中需避免错别字。部分表述如“美国斩杀线”等不够权威，建议替换或删除。

2.在讲解“以人民为中心”时，应结合学生实际，围绕不同时期人民对“好日子”的向往展开，增强内容与学生生活的关联性。

3.第三节关于群众路线的讲解，可结合全国两会人大代表发言及各类民意征集平台，展示群众建言献策的渠道；在调查研究部分，建议引用习近平总书记开展脱贫攻坚调研的相关视频资料，增强说服力与感染力。

4.不建议采用“枪击案”“斩杀线”等对比式案例，教学重点应落在中国自身的实践上。可结合美伊冲突中的撤侨行动，体现“以人民为中心”的价值导向。

5.政权人民性的讲解方式，不宜空泛论述，建议通过具体案例呈现，如人大代表的选举过程、民法典编纂中广泛征求民意等，增强内容的可感可触。

6.第二节第一点的案例可替换为与本地相关的民生实事，如资阳S3线建设、医保改革等，提升案例的现实性和贴近性。

7.导入案例应以互动形式展开，组织学生讨论分享，时间控制在10分钟以内，提升课堂参与度。

8.教学内容应结合最新全国两会精神，对教案中部分内容进行适时删改，保持教学内容的时效性。

9.在讲解“贯彻群众路线”时，可结合两会期间人大代表所提意见建议，体现党倾听群众呼声、回应群众关切的制度安排。

10.对“首创精神”和“政绩观”的内涵需准确理解，案例选择要恰当。建议使用“鸡毛换糖”案例，结合电视剧《鸡毛飞上天》，展现改革开放初期义乌农民的创业首创精神。

11.教案中第一、二、三节的逻辑框架删除，简洁教案。

12.在讲解“人民是物质财富的创造者”时，可通过提问引导学生思考“四大发明、艺术作品、伟大工程”等人民创造的成就；在讲解“精神财富的创造者”时，可结合学生身边的实际例子进行互动，提升课堂吸引力。

13.注意教案中各类时间节点与数据的更新，过时数据不宜使用；同时精简重复内容，确保教学重点突出。

二、会议决议与后续工作

1.教案修改与完善：原则通过黄蓉老师的备课方案，根据会议讨论意见，对教案内容进行修改完善，重点优化案例选取、互动设计、数据更新及结构简化等方面，确保教案更加贴合学情、权威规范。

2.教师个性化调整与自查整改：各授课教师需结合所教班级的专业特点、认知水平与学习需求，在统一教案基础上进行个性化调整。同时对照本次会议反馈要求，全面检查教案、教学日志、考勤表等教学文档，及时整改完善。

3.持续推进集体备课工作：全体教师应按照教学进度安排，提前准备后续章节的备课任务，主备教师继续发挥牵头作用，确保集体备课常态化、制度化，持续提升课程教学质量。