一、会议基本信息

会议主题：《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程第五章集体备课与近期工作安排

会议时间：2026年4月1日

会议地点：教学楼B608-2

主持人：王雪梅（教研室主任）

参会人员：习思想教研室全体教师

记录人：李怡然

二、会议议程摘要

（一）《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》第五章集体备课研讨

（二）近期教师工作情况反映

（三）近期重点工作安排与通知

三、主要内容与决议

（一）《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》第五章集体备课研讨

备课教师就第五章“全面深化改革开放”的备课内容进行了简要讲解和逻辑梳理，与会教师围绕教学内容与方法展开深入讨论，形成以下修改意见：

1.第一节“改革开放是决定当代中国命运的关键一招”

历程脉络展开：将改革开放的历程节点进行展开讲述，用时间线清晰呈现关键节点，帮助学生建立历史纵深感

导入案例更换：用“资阳过去与未来的对比”作为导入案例，增强本地代入感和学生共鸣

2.第二节“统筹推进各领域各方面改革开放”（教学重点）

总目标阐述：讲清楚十八届三中全会提出的全面深化改革总目标，以及十九届四中全会擘画的“三个阶段”目标（到我们党成立100年时、到2035年、到新中国成立100年时）

国家治理能力与治理体系（重点扩充）：概念讲解要通俗易懂，与日常生活紧密结合

举例：“一网通办”“网上办事”“广州深圳一人办”**——从“跑断腿”到“指尖办”，体现国家治理效率的提升

与资阳本地结合：资阳政务服务中心的“一窗受理”改革、成资同城化带来的跨域通办

与学生专业结合：产教融合政策如何提升职业教育治理效能

过渡页插入：在“坚持全面深化改革总目标”与“推进国家治理体系和治理能力现代化”之间插入过渡页，明确两部分之间的逻辑关系

制度优势转化为治理效能：

与本校学生案例结合：大学生“返家乡”社会实践、去基层做团务工作、运用“智慧团建”系统开展工作的实际经历

通过学生身边的案例，让学生直观感受“制度优势如何落地”

3.第三节“将改革开放进行到底”

简要处理：本节内容进行简化处理，重点讲清楚“改革开放永无止境”的核心观点

数据更新：采用2025-2026年最新数据（如海南封关100天数据、自贸区最新成果等）

4.整体教学设计优化

教学重点与难点区分：

教学重点：全面深化改革开放的总目标、重大原则、科学方法论（重点中需明确表述“国家治理体系和治理能力现代化”）

教学难点：改革开放是决定当代中国命运的关键一招的深刻内涵；国家治理体系和治理能力现代化的抽象概念理解

互动环节设计：

增加“资阳的前进”互动环节：教师举例资阳发展变化，学生分享自己家庭的变迁感受

专业互动融入：教师根据所教班级专业自行设计互动问题（如工业机器人专业：产教融合改革对技能人才培养的影响）

教案中的互动环节需在PPT中体现，确保教案与课件一致

视频资源：增加配套视频

（二）近期教师工作情况反映

与会教师反映了当前教学中存在的主要问题：

（三）近期重点工作安排与通知

1.课堂展示管理：对不参加课堂展示的同学，互动分20分直接扣除；对课堂展示做得较好的案例进行留档保存，期末形成工作简报。

2.考核与绩效：KPI考核方案有所改动，具体方案确定后另行通知；内部考核制度出台，注意各项扣分项。

3.教师规范：注意着装问题，保持教师职业形象；不得私自调停课，严格遵守教学纪律。

4.教学竞赛与科研：积极申报各类课题；认真准备教学竞赛；在备课过程中融入创新点，将竞赛内容融入日常教学。

5.沟通机制：在教学和工作中遇到任何问题，及时沟通反馈。

四、会议决议与后续工作

教案修改与完善：根据会议讨论意见，对第五章教案进行修改完善，重点优化案例选取、互动设计、数据更新及结构简化，确保教案贴合学情、权威规范。

教师个性化调整：各授课教师结合所教班级专业特点、认知水平和学习需求，在统一教案基础上进行个性化调整。

教学文档自查整改：对照会议反馈要求，全面检查教案、教学日志、考勤表等教学文档，及时整改完善。

PPT课件优化：教案中的互动环节需在PPT中体现，确保教案与课件内容一致。